Общая | Апрель 18, 2023,12:57
Тема: Звук [ж]. Буквы Ж,ж.
Цель: познакомить с новым согласным звуком и буквами.
Задачи:
Оборудование: карточки: «согласные», «гласные»; предметные картинки – солнышки для рефлексии, карточка с буквами Ж, ж; портрет жука для домашнего задания, карточки со скороговорками.
Техника: компьютер, медиапроектор, экран.
ХОД УРОКА
1. Организационный момент.
- Доброе утро, ребята! Мне очень приятно видеть вас сегодня. Улыбнитесь друг другу и пожелайте хорошего настроения.
- Чтобы сегодня у вас всё получилось, нужно приготовить свой организм. Сделаем массаж головы: разотрём ладошки и тёплыми пальчиками помассируем голову. Вымоем руки, стряхнём. Снова разотрём ладошки и погладим ушки, чтобы внимательно слушали. Помассируем край ушей. Отогнём верхний край и отпустим. Опять вымоем руки и стряхнём. Подышим: вдохнём и на выдохе скажем отрывисто «и-и-и-и…».
- Какое у вас настроение?
2. Введение в тему урока
- Ребята вы любите разгадывать загадки? А я очень люблю их загадывать.
Отгадайте загадки, если ответ будет правильный, мы увидим отгадку (СЛАЙД №2)
- Узнать его нам просто,
Узнать его легко:
Высокого он роста
И видит далек (жираф)
-Длинноногий, длинношеий
Длинноклювый, телом серый,
По болотам ходит-бродит,
Там лягушек ищет, ловит (журавль)
- Как можно назвать всех одним словом?
-Произнесите все слова. Чем все слова похожи? ([ж])
-А это кто? (СЛАЙД№4)
3. Постановка учебной задачи
- Как вы думаете, почему во всех словах есть один и тот же звук?
- Как бы вы назвали наш урок?
- Чему бы вы хотели научиться сегодня на уроке?
4. Характеристика звука [ж].
- Как узнать какой звук? (СЛАЙД №5)Составление плана.
- Произнесите звук [ж] (артикуляция)
- Что нужно сделать, чтобы сказать этот звук?
- Какой это звук? (согласный)
- Как произносится звук? (звонко)
РАБОТА В ПАРАХ
Составь слова (жара, жаба, лужа, жало)
- Послушаем, как произносится звук в словах. Игра «Поймай звук».
ПРАВИЛА: Я буду называть слова, если вы услышите в слове звук [ж], хлопайте. Будьте внимательны.
ü Пиджак, рубашка, майка
ü Шарф, жилет, шапка
ü Шорты, бриджи, штаны
ü Брюки, носки, джинсы
- Где услышали звук, как он произносится? Как можно назвать одним словом?
==èРасскажите, что узнали про звук [ж]?
- Про звук мы узнали, можно познакомится и с буквой, с помощью которой он записывается. (СЛАЙД №6).
Почему же нет буквы? Я думаю, что жуку будет приятно послушать стишок, а мы немного отдохнём.
Ф/М На лужайке, по ромашкам
Жук летал в цветной рубашке:
Жу-жу-жу, жу-жу-жу,
Я с ромашками дружу.
Тихо на ветру качаюсь,
Низко, низко наклоняюсь.
5. Буквы Ж, ж. Чтение слогов с ними.
- Вот и буква Ж. На что похожа буква? (СЛАЙД №6)
Эта буква широка и похожа на жука.
И при этом точно жук издаёт жужжащий звук:
Ж-ж-ж-ж-ж-ж-ж! (С.Я.Маршак)
- Жук на ромашке оставил нам слоги. Прочитаем их. (СЛАЙД №7)
- Жук нам показал только одну букву. Но у буквы Ж есть пара (показ карточки Ж, ж)
Когда слова начинаются с большой буквы Ж?
Работа в группах.
-Ребята, предлагаю вам поработать в группах.
У вас на партах лежат карточки с заданиями.
Группа 1:
1. Прочитайте пословицы и поговорки, расставьте ударения в словах.
2. Посчитайте, сколько раз встретилась буква Ж.
Живи для людей, поживут и люди для тебя.
Где дружбой дорожат, там и враги дрожат.
Ему скажи, да укажи, да в рот положи.
Группа 2:
1.Прочитать скороговорки, раздели слова на слоги.
2.Подчеркни все буквы Ж.
У Жоры – уж, у Розы – уж.
Жутко жуку жить на суку.
У ежа – ежата, у ужа - ужата.
Группа 3:
1.Прочитай слова, раздели на слоги, подчеркни слоги с буквой ж.
2. Обведи в кружок все буквы Ж.
Живот, лужа, жаворонок, сажа, железо, лыжи, жалоба, жара.
Проверим ваши знания. Поиграем в игру «Большая -маленькая».
ПРАВИЛА: если слово нужно писать с большой буквы – тянемся к солнышку, а если с маленькой приседаем. Будьте внимательны.
-Жучка, жираф, журавль, Женя, жучок, Жанна, жёлудь, желток, Журавлёв.
6. Закрепление.
- Ребята, жук нас с буквой познакомил, слоги показал, а как называется жук, мы и узнали. Хотите узнать? Об этом можно прочитать в скороговорке (СЛАЙД №8).
- В нашей природе много жуков именуемых жужелицами. Почти все они хищники. Охотятся жужелицы в основном ночью. Жук с удовольствием поедает гусениц.
Многие люди, найдя у себя в погребе жужелицу, со злостью убивают её, не зная, что она не ест овощей, а наоборот уничтожает их вредителей. Жуки встречаются на деревьях. По ним жуки лазают в поисках гусениц бабочек, которыми питаются. Жужелицы приносят большую пользу, уничтожая вредителей леса и сада.
7. Итог урока
- Как назывался наш урок? Почему?
8. Рефлексия
-Продолжите предложения (СЛАЙД №9)
- Подарите жуку солнышко: если вы считаете, что хорошо потрудились на уроке и всё у вас получилось, подарите солнышко того цвета, в названии которого есть звук [ж].
А если не совсем довольны своими ответами, солнышко того цвета, в названии которого нет звука [ж].
РА
ЛУ
ЖА
БА
ЛО
РА
ЛУ
ЖА
БА
ЛО
РА
ЛУ
ЖА
БА
ЛО
РА
ЛУ
ЖА
БА
ЛО
1. Живи для людей, поживут и люди для тебя.
Где дружбой дорожат, там и враги дрожат.
Ему скажи, да укажи, да в рот положи.
2. У Жоры – уж, у Розы – уж.
Жутко жуку жить на суку.
У ежа – ежата, у ужа - ужата.
3. Живот, лужа, жаворонок, сажа, железо, лыжи, жалоба, жара.
1. Живи для людей, поживут и люди для тебя.
Где дружбой дорожат, там и враги дрожат.
Ему скажи, да укажи, да в рот положи.
2. У Жоры – уж, у Розы – уж.
Жутко жуку жить на суку.
У ежа – ежата, у ужа - ужата.
3. Живот, лужа, жаворонок, сажа, железо, лыжи, жалоба, жара.
1. Живи для людей, поживут и люди для тебя.
Где дружбой дорожат, там и враги дрожат.
Ему скажи, да укажи, да в рот положи.